Новенькое Свежие подборки игр | Карта сайта
Не стоит, пожалуй, применять компьютеры для решения задач, которые можно решить традиций ¬ ими методами обучения; исключение может составлять лишь часть важного эксперимента или разработки, в которой применение ЭВМ дает возможность эффективнее развязывать поставленные задачи. Однако есть много случаев, когда преподавание специальных предметов, методы обучения и методики усвоения материала можно дополнить соответствующим использованием ЭВМ. Зачастую это достигается благодаря приспособлению компьютеров и программ к общей методики преподавания. Согласованный с ней пакет прикладных программ дает ученикам управляемый набор учебных упражнений. Существуют также некоторые формы помощи учителю в программируемом обучении, которые удобны и для учеников, поскольку улучшают организацию учебного процесса, так как непосредственно подают учебные ситуации или примеры. Сосредоточивая внимание именно на тех аспектах учебных средств вычислительной техники, которые влияют и на ученика, и на учителя. Очевидно, что частью организационной структуры, в рамках которой учитель реализует учебный процесс, являются те области управления школьным коллективом, которые находятся в компетенции администрации школы. Однако эти вопросы не являются составной частью процесса взаимодействия учителя и ученика. В следующих разделах рассмотрены вопросы такого взаимодействия в собственно процессе обучения, стратегии преподавания, возможности учителя и учеников, доводы и контр доводы новизны и значимости компьютеров в работе. Эти разделы написаны с учетом того, что программа изучения определенного предмета может быть составлена и для возможного применения компьютеров, но компьютер не диктует содержания курса и методов его преподавания.
1-2
Реклама:
Мой сайт лучший и будет жить в сети еще очень долго благодаря Божьей Помощи!!!